Sommario

M.G. KENDALL, Nota sul gioco delle carte.
E. UGHI, Una mostra di oggetti matematici: «Giocare con le costruzioni: la matematiche che esiste».
L. GATTUSO, L'insegnamento della statistica in Québec.

Per i dieci anni di pubblicazione della rivista
G. BURGIO, Per un avvio, coun un nuovo slancio, del secondo decennio di vita di "Induzioni".
M.G. OTTAVIANI, Per i dieci anni di "Induzioni".
A. PINNELLI, Demografia in dieci anni di "Induzioni".
R. SCOZZAFAVA, Il ruolo di "Induzioni" nell'insegnamento di probabilità e statistica.
L.L. RONDINI, Ricordando i primi dieci anni di "Induzioni".

Esperienze e materiali
M.G. OTTAVIANI, Strumenti per l'analisi dei dati.
S. PEZZULLI, La rappresentazione grafica dei dati statistici. Materiali e metodi introduttivi.
C. ROSSI, La statistica in rete. Spunti per l'utilizzi didattico di alcune risorse disponibili.
C. ANTONELLI - V. COLAGRANDE - M.B. BALLONE, La validazione di prove di verifica dell'apprendimento mediante il coefficiente α di Cronbach.
W. DI PALMA, La danza di Atena. Riflessioni di una lettrice di testi di divulgazione scientifica.

Lavori presentati al Convegno "Sperimentazione di nuove strategie didattiche per l'apprendimento della statistica", Roma, dicembre 2000
L. GATTUSO - M.A. PANNONE, Una sperimentazione didattica della statistica e gli insegnanti che l'hanno condotta.
F. MENCONI, Sperimentazione di nuove strategie didattiche per : la testimonianza di una classe 4a di liceo scientifico.
F.M. RUSPINO, Riflessioni sulla sperimentazione del CIRDIS.

Lo scaffale dei lettori
Gli immigrati in Campania. Una difficile integrazione tra clandestinità e precarietà diffusa, (a cura di A. Pane e S. Strozza), Torino, Bollati Boringhieri, l'Harmattan Italia, 2000;
EUROSTAT, COMMISSIONE EUROPEA, The Social Situation in the European Union 2001, Bruxelles, Ed Eurostat, 2001;
J.K. CONWAY - R.K. GUY, Il libro dei numeri Milano, Hoepli, 1999;
A. TRISTANO, Statistica, Bologna, Clueb, 2001