Sommario

M.G. KENDALL, Le origini del calcolo delle probabilità.
E. LOMBARDO, La riforma dei cicli scolastici. Novità per la statistica.
L. GATTUSO, L'insegnamento della statistica in Québec.

Statistica e vita quotidiana
V. COLAGRANDE - C. ANTONELLI - M. BALLONE - E. BALLONE, Interpretazioni statistico-probabilistiche nel procedimento diagnostico: note per un percorso didattico.

Esperienze e materiali
S. ANTONELLI, Diagrammi ad albero e probabilità.
G.T. BAGNI - C. CECCHINI, Un primo approccio alla probabilità elementare: una ricerca didattica sperimentale.
M. BERRONDO-AGRELL, Insegnare probabilità e statistica a bambini di 10 anni.
A.C. MOCCHETTI, Un'esperienza didattica: "lanciamo i dadi".
G.T. BAGNI - M.P. PERELLI D'ARGENZIO, Il gioco della Zara e l'insegnamento della Probabilità: una ricerca sperimentale nella Scuola secondaria superiore italiana.
A. DRIVET, Decisioni in situazioni caotiche a "El Farol"?
M. ABUNDO - L. SILVANI, Significato geometrico del fattoriale, numeri pseudo-casuali e numero di Nepero.

Lo scaffale dei lettori
G. LOLLI, La crisalide e la farfalla, Torino, Bollati Boringhieri, 2000;
R. BACHI, New methods of Geostatistical Analysis and Graphical Presentation. Distribution of Populations over Territories, Kluwer Academin-Plenum Publishers, 1999;
La matematica dalla scuola materna alla maturità. Proposta di un percorso globale per l'insegnamento della matematica (a cura di L. Grugnetti e V. Villani; traduzione di S. Gregori), Bologna, Pitagora Editrice, 1999.